NICHIBUN

日本語日本文学科　特集ページ

この演習に参加することの一番大きな利点は、これまで学習してきたことを使って実際に活動することが出来る点です。実際の活動を通して、より知識が身に付いたり、自分に不足しているものが見つかったり、就職や進路選択のきっかけになったりと、日本語教師を目指す人にとってもそうでない人にとっても、とても良い経験になります。私は、「おるがったキッズ」、「オンラインにほんごおしゃべり会」、台湾致理科技大学の3つの実習に参加しましたが、「おるがったキッズ」や「オンラインにほんごおしゃべり会」で何度も何度も教案を作って活動をしていたことが、台湾での実習で教案を作ったり、交流会を企画したりする際の抵抗感を減らしてくれました。台湾での実習では、海外での生活自体が経験のないことだったので、食文化や交通、日本とは違う生活のルールなど授業活動の他にも多くの学びを得ることができました。はじめはうまくいかないこともありますが、他の学生と協力することで、少しずつコツがつかめたり、トラブルを乗り越えたりすることができます。もし少しでも興味を持ったのであれば、是非皆さんも演習に参加してみてください。

　最後に、これまでの過程を踏まえた上で、自分が関心を持った点についての考察を行います。考察を終えると発表資料は完成です。発表資料を作る際には、フォントの統一ができているか、誤字脱字がないか、出典の明記はされているかなどの確認を徹底し、読み手の側に立った丁寧な資料作りをすることが大切です。
　担当箇所の発表後は、受講している学生や先生との質疑応答が行われます。『西鶴諸国はなし』では、成立した時代の影響を受け、中世的な価値観と近世的な価値観の融合というものが見られます。その中でも、仏教的な価値観からの脱却というものは度々テーマとして登場し、その解釈についてそれぞれ意見が分かれることもあります。考察については、「正解」というものがないため、それまでに見つけた根拠を用いて意見をぶつけ合い、そこでそれまでに指摘のない新たな発見がなされることもあります。
　近世文学は、話としても滑稽で面白いものが多く、他の古典文学よりも身近に感じることができるため、文学に対する造詣が深くない人でも楽しめる演習だと思います。